Forum accomplissement de soi

Bonsoir Elodie,

Tu sais, on avance par paliers. Déjà tu as réalisé un énorme progrès, il y en aura d'autres, c'est sûr.

C'est très courant d'être inquiet pour un enseignant quand recommence une autre rentrée scolaire.

Il faut reprendre des repères, savoir à qui on a à faire, apprendre à connaître de nouvelles classes d'élèves et de nouveaux collègues, beaucoup de choses changent d'une année sur l'autre.

Attention au tout ou rien et/ou aux attentes et exigences bien déguisées. Dès qu'on repère une attente, un perfectionnisme, un soulagement se produit immédiatement car on commence à lâcher prise.

Je te ressens comme une bonne prof, capable de se remettre en cause, sincère et authentique. Les élèves ont besoin d'enseignants comme toi.

En continuant la pratique, arrivera un jour ou "ton stress" aura disparu.

As-tu la version vidéo ? C'est vrai qu'elle apporte un vrai "plus" et contribue à l'efficacité de la méthode.

Bien amicalement,
Georges

Bonsoir Elodie,

Mais oui. En mettant la barre "très haut"  ("je voudrais tant être une prof passionnante") tu te mets "la pression", le stress.

Mais dès que tu reconnais cela dans une circonstance précise de ta vie, cela se régularise. C'est ce qu'entraîne la prise de conscience.

Au final il n'y a pas de caractère anxieux "par nature", ni même de métier plus anxiogène qu'un autre, mais une "anxiété acquise", "apprise" au fil du vécu,

et qui par conséquent peut se désapprendre.

Relis le dossier sur le stress fait par Bruno. Il est très complet. A mes yeux c'est ce qu'il y a de mieux sur le sujet.

Mais la seule chose qui importe, n'est elle pas de constater le progrès que tu as déjà fait et qui va se poursuivre si tu continues la pratique ?

Sûr que tu es une prof intéressante, et en t'accordant le droit d'être imparfaite à l'occasion, tu te fais un cadeau extraordinaire.

et tu fais aussi un cadeau extraordinaire à tes élèves qui ont besoin aussi q'on leur reconnaisse le droit à l'imperfection au cours de leur apprentissage scolaire.

Bien amicalement.

Bonjour Elodie !

Pour te détendre et rester dans l'ambiance de la rentrée...

Tu pourrais aller voir au cinéma :
"La guerre des boutons"
            ou
"La nouvelle guerre des boutons"

ou une autre idée...
Je te suggère un livre qui m'a bien fait rire dans ma jeunesse :

"La foire aux cancres" de Jean Charles


Bon Mercredi si c'est jour de repos pour toi !

KATHY

Bonsoir Elodie,

Je ne découvre tes messages que ce soir.
J'ai enseigné dans le secondaire, oui. Moi aussi, comme toi, j'avais un côté perfectionniste, ou comme le dit Georges, beaucoup d'attentes inconscientes par rapport à moi-même — ce qui, dans mon cas, avait un lien avec l'orgueil …Pffff … même pas en fait, avec la vanité .

Il est utile de lâcher prise, de s'autoriser à ne pas être parfait (comme le dit Georges) : à se fixer (inconsciemment parfois) des défis inatteignables, non seulement on ne les atteint pas, mais on risque d'entrer dans une spirale de doute sur soi, de défaitisme.

Je trouve que tu as très bien agi : déjà tu as pris conscience de tes difficultés sans te voiler la face (il y faut du courage) et ensuite tu en as tiré les conséquences en cherchant à agir sur toi-même et à améliorer ainsi les rapports que tu commençais à entretenir avec ton métier.
Ce genre de remise en question me fait penser, comme à Georges, que les élèves ont effectivement besoin de professeurs comme toi.

Le stress que tu ressens est normal : l'enseignement est un métier qui peut être très stressant, parce qu'il demande une grande force intérieure et une capacité à lâcher prise face aux déconvenues qui peuvent être quotidiennes : on est si souvent remis en question par les élèves, et on tend à réagir affectivement ou avec notre ego. D'où les nombreuses dépressions.
Mais au fur et à mesure qu'on prend de l'expérience, qu'on apprend à se faire une vie riche à côté (amis, famille, sorties, développement de centre d'intérêts divers), ce stress diminue vraiment, tu verras . Et après, on est juste heureux d'enseigner !

Pour moi ce métier est, aujourd'hui, le plus beau métier du monde. Nous avons "charge d'âmes" d'une certaine façon, ce qui, dans ce monde matérialiste, n'est pas rien (enfin, moi, je trouve).
Quand je pense à mon métier, je pense à la phrase de Flaubert : "il y a des gens qui sont comme des ponts. On les franchit et on va plus loin". Pour moi, tu vois, c'est ça être enseignant … être un pont pour que nos élèves s'élèvent plus haut que nous. (en plus, j'ai toujours trouvé ça super beau, les ponts ).

Déjà tu as compris l'essentiel : oui, on les aime, ces sacrés élèves. Et c'est déjà pour ça qu'on rêve d'eux toutes les nuits au début (alors qu'on croit que c'est uniquement à cause du stress).
Et c'est comme ça que ce métier devient de plus en plus beau : en aimant de plus en plus fort (les élèves, ce qu'on leur transmet, et surtout la vie en général).

Enfin, une phrase de Jaurès que j'aime beaucoup aussi, et que, avec les années, je trouve de plus en plus vraie : On n'enseigne pas ce que l'on sait ; on n'enseigne pas ce que l'on veut ; on enseigne ce que l'on est.

C'est pour cela que plus on est heureux, plus on fait bien ce métier là.
Tu as donc pris le bon chemin en choisissant de t'occuper de toi

Bon courage, et take care of you.
Théo

Dernière modification par Théodora (25-09-2011 00:22:49)

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Merci Elodie de nous offrir ce beau sujet sur l'enseignement.


Un exemple de modification pour mes interventions dans la formation de jeunes adultes.

AVANT les cours et la pratique :

je pense à ces périodes de longues, très longues préparations, souvent pendant le weekend, et ce face à face avec les étudiants.
Contrôle, rigueur, attentes, crispation et autres pénibilités !!!!

MAINTENANT avec les cours et la pratique :

Dès le début du cycle 1 j'ai modifié ma façon de faire et ma façon d'être et comme le dit Bruno j'ai apprécié les étudiants.

A partir de ce moment les changements pour moi et pour les jeunes :
moins de perte de temps avec les préparations des cours
plus de tranquilité au moment des interventions
plus d'individualisation (réponses adaptées pour chaque cas)
et enfin des meilleures relations avec des étudiants ou mieux des "APPRENANTS"

Maintenant je dis : "tu ne parles pas de quelque chose, tu parles à quelqu'un"

A toi Elodie de nous aider maintenant avec tes expériences. A bientôt

Merci Georges pour la précision et la qualité de tes échanges

Merci Bruno pour ton aide pour la préparation des interventions

Cordialement

Jean Claude

bonjour Elodie ,

Je m'appelle frédérique . Je suis professeur des ecole et directrice ...!! Je suis la méthode de bruno depuis août . J'ai fini le cycle 1 et vais profiter des vacances pour commencer le cycle 2 . Cette méthode m'a fait beaucoup de bien . Pour moi , ma famille , mes élèves , mes collègues et les parents ...Je prends les choses comme elles viennent ( j'essaie ...) seulement je reste assez stressée quand il s'agit de mon travail que j'adore ...c'est une vocation un sacerdoce ... !! c'est normal on veut faire pour le mieux !! mais depuis cetteméthode je me suis accordée le droit d'être moins " bonne " certains jours et bizarrement ces jours là mes élèves me disent "oh ça passe vite aujourd'hui madame " ..... alors ???